მეცხრე დღე                                                                                                                 10/07/2016

  ტრენინგი დავიწყეთ წინა დღის გახსენებით.

ვიმუშავეთ დრაივში საქაღალდის მიბმაზე. ასევე ვიმუშავეთ gmail.com-ის ელექთრონულ ფოსტაში ასევე.შემდგომ პრეზენტაციის სახით წარვადგინეთ ჩვენი პროექტი.

მერვე დღე                                                                                                                            09/07/2016

    ტრენინგის დასაწყისში გავიხსენეთ  წინა მასალა ვნახეთ ტრენერის მიერ გაკეთებული კომენტარები შვენს გეგმასი დავხვეწეთ აქტივობები ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე განვიხილეთ მოდულუ 6 ი მოვიფიქრეთ დავალებები მოსწავლეებისთვის დავასრულეთ პროექტის გეგმა შევცვალეთ ჩვენი ბლოგების დიზაინი.

მეშვიდე დღე                                                                                                                    08/07/2016

  ტრენინგი დავიწყეთ წინა დღის გახსენებით გავეცანით ახალი დღის მიზნებს შემდეგ მოვახდინეთ მოსწავლის ნაშრომების პრეზენტაციის წარდგენა და ტოტოეული ნაშრომის განხილვა,მივეცით უკუკავშირი ერთმანეთს შემდეგ დავიწყეთ მუშაობა პროექტის განსახორციელებელ აქტივობაზე,რაც შევიტანეთ პროექთის გეგმაში გეგმა გაუზიარეთ ტრენერს დავხვეწთ ჩვენს აქტივობებს.

   მეექვსე დღე                                                                                                                  03/07/2016                                                

ტრენინგი დავიწყეთ წინა დღი გახსენებით. განვიხილეთ სეფასების ფორმები და გადავითანეთ ჩვენს საქარალდეში მოვახდინეთ პრეზენტაციის ჩეკლისტის გადაკეტება მოვარგეთ ჩვენი პროექტის მოსწავლის ნამუშევარს პოვე პოინტში გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო  ნაშრომი რომელიც ასევე გადავიტანეთ დრაივში მოსწავლის ნიმუშში მოვსხდინეთ შეფასების მოკლე მონახაზის შევსება.

 მეხუთე დღე                                                                                                                    02/07/2016          
    ტრენინგი დაიწყო წინა დღის გახსენებით,შემდგომ სახელმზღვანელოში კერძოდ კი მოდულ 2-ის აქტივობა 3-ში შეფასების სხვადასხვა მეთოდის განხილვა ტრენერმა განგვიმართა რას ნიშნავს განმსაზღვრელი და განმავითარებელი შეფასების ფორმები წავიკითხეთ პროექტზე დაფუძნებული სწავლის შეფასება და ასევე განვიხილეთ წაკითხულის მასალა შეფასების სტრატეგიების დეტალური გაცნობა მიზნით გავეცანით ვებსაიტზე http/tpbc. geesentials/asessessing-projekt ლინქს გავეცანით შეფასების სხვადასხვა ფორმას პრეზენთაციის ჩეკლისტი პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.ასევე განვიხილეთ 5 სტრატეგია ტიტოეულში შევარჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები რაც შევიტანეთ შეფასების დროის ჩარჩოში.ტრენინგის დასასრულს მივიღეთ საშინაო დავალება.

   მეოთხე დღე                                                                                                             02/07/2016

  ტრენინგი დაიწყო ნასწაქვლი მასალის გახსენებით.  გავეცანით ახალი დღის განრიგს,შემდგომ სახელმძღვანელოში გავეცანით მოდული 2-ის აქტივობა 2-ს მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ფორმულირებას რომელიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას რა დადებითი მხარე აქვს კითხვების დასმას სწავლების პროცესში ასევე განვიხილეთ რომ კითხვები სამგვარია, ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი ასევე განვიხილეთ ამ კითხვების მნიშვნელობას მოსწავლეებთან მუშაობის პროცესშიასევე ვისაუბრეტ რა მსგავსება და განსხვავებაა თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებს შორის და რამდენად მნიშვნელოვანია მისი გამოყენება მოსწავლეებთან.

                                                                  ტრენინგის მესამე დღე
ტრენინგი ტრენერმა დაიწყო წინა დღის გახსენებით შემდგომ ტრენერმა გაგვაცნო დგეს შესასწავლი თემები.სახელმძღვანელოდან გავეცანით განათლების ფორმებს სტანდარტების გათვალისწინებით ფორმალურ და არაფორმალურ განათლება და ეს ყველაფერი უნდა ეფუზნებოდეს სტანდარტებს ასევე განვიხილეთ და ვისწავლეთ ncp.ge საიტის გამოყენებას და სასწავლო მიზნების შემუშავება ასევე განვიხილეთ 21 საუკუნის უნარ ჩვევები და მისი სტანდარტების გამოყენება გაკვეთილების დაგეგმვის დროს.მიღებულ ცოდნას გამოვიყენებ სამუშაო პროცესში